（一）目标与标准

1. 培养目标

（1）博士研究生培养目标

聚焦国家重大战略需求和学术前沿，支撑产业链安全，致力于培养政治坚定，爱党报国，敬业奉献，具有健康的体魄和良好的心理素质、严谨的科学精神、高度的社会责任感、国际视野宽阔的本专业领域高层次工程技术领军人才。所培养的博士研究生应在本专业领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学技术研发工作和承担国家级科研项目、重大工程项目以及引进转化项目等能力；能够扎根工程实践和生产一线，具备善于解决复杂工程技术难题、进行工程技术创新、组织工程技术研究开发、产出重大工程技术创新性成果等能力，为本行业领域及相关领域培养卓越工程技术领军人才，满足国民经济和社会发展对高层次拔尖创新人才的迫切需求。

（2）硕士研究生培养目标

聚焦国家重大战略需求和创新链、产业链安全，致力于培养德智体美劳全面发展、政治坚定、爱党报国、敬业奉献，具有良好政治素质和道德修养，遵纪守法、严谨务实的高水平工程技术人才。本领域培养的专业学位硕士研究生应具有坚实的基础理论、宽广的专业知识、良好的职业素养和宽阔的国际视野，能够扎根工程实践和生产一线，具有承担专业技术或技术管理工作、善于解决工程实际问题、进行工程技术创新、产出重要技术创新成果的能力，为本行业领域及相关领域培养高水平工程技术人才，满足国民经济和社会发展对高层次创新人才的迫切需求。

2. 学位标准

（1）博士学位标准

专业学位全日制博士研究生学制4年，硕博连读研究生学制5年。研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成前沿讲座、讨论班、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审议通过后，可授予博士学位，并颁发博士学位证和博士毕业证书。

博士生的研究课题必须具备科学性、创新性和前沿性等。学位论文的开题报告和中期检查应公开进行。博士专业学位研究生按照《关于明确山东大学申请博士学位创新成果基本要求的通知》的要求，在不降低质量要求的前提下，探索以学术论文、发明专利、科技奖励、创新创业成果等多种形式的创新成果。攻读博士学位期间以论文形式体现的成果是以第一作者和“山东大学”为第一作者单位在国内外重要学术刊物上公开发表的与学位论文有关的学术论文，以公开出版、网络可查为准。在学期间在SCI源刊上发表学术论文3篇或SCIⅡ区及以上收录期刊上发表学术论文2篇。

（2）硕士学位标准

专业学位全日制硕士研究生学制3年，研究生学习期满，修满规定的学分、成绩合格，并完成专业实践、学位论文等规定的培养环节，通过论文答辩，准予毕业；经学校学位评定委员会审议通过后，可授予硕士学位。

专业学位研究生在学期间发表的相关创造性成果是评价学位论文水平的重要参考。攻读硕士学位期间以论文形式体现的成果是以第一作者和“山东大学”为第一作者单位在国内外重要学术刊物上公开发表的与学位论文有关的学术论文，以公开出版、网络可查为准。在学期间须在国内外重要学术刊物上公开发表与学位论文有关的SCI或EI学术论文1篇。

（二）基本条件

1. 培养方向

本学位点形成了材料液固结构及精密成形技术、特种高分子及新能源材料、光电功能晶体材料及强激光技术、新一代半导体材料、化学工程与化学工艺等具有优势明显和特色鲜明的重点研究方向。

2. 师资队伍

本学位点师资力量雄厚，教学与科研经验丰富。现有专任教师280名，其中具有正高级职称教师163名，具有副高级职称教师71名，博士生导师177名。具有博士学位教师占91.4%，具有高级职称教师占83.6%，具有行业工程实践经历的教师占82.9%。拥有国家级人才31名、国家级教学名师1名，国家自然基金委创新群体、教育部创新团队、国家级教学团队各1个。近五年来，新增国家“万人计划”领军人才1名、国家杰出青年基金获得者1名、教育部“长江学者”特聘教授1名、国家优秀青年基金获得者4名、国家“万人计划”青年拔尖人才4名、教育部“长江学者”青年学者2名、国家海外优秀青年基金获得者5名、省部级人才40余人次。打造了一支学历、学缘、职称、年龄等结构合理，具有踏实严谨、细致认真的工作作风及创新意识的师资队伍。

本学位点注重延揽优秀人才，每年组织人才招聘2-3次。专任教师选聘根据《山东大学研究生导师队伍建设实施办法》要求，导师招生资格实行年度审核制。专职导师每年经学位评定分委员会审核、行业导师每年经聘任培养单位所在学位评定分委员会审核，报学校批准后，方可进行下一年度的招生。本学位点导师均按规定参加学院开展的导师培训，新任导师须参加学校新增导师培训。

3. 科学研究

学位点聚焦世界科技前沿、重大原始创新和“卡脖子”关键技术问题，在材料液固结构及精密成形技术、特种高分子及新能源材料、光电功能晶体材料及强激光技术、新一代半导体材料等优势方向，深入开展基础理论和应用基础研究，服务国家重大战略需求，为国家航空航天工程、新一代半导体材料、高速轨道交通、国防军工等领域作出重要贡献，累计获国家级科技奖励44项、省部级一等奖75项。近五年来，发表高水平论文2600余篇，授权发明专利1100余项，实到科研经费11.5亿元，实现成果转化到校收益9000余万元，承担系列国家级、省部级重大重点项目，获省部级一等奖4项、二等奖10项。

4. 教学科研支撑

本学位点所依托的学科为一级学科国家重点学科，是山东大学三个重点建设的“学科高峰计划”优势学科之一。材料及加工制造学科是山东大学双一流重点建设的“五大学科群”之一。材料学和工程学已进入ESI世界排名前1‰行列。

全力推动晶体材料国家重点实验室建设，平台创新能力显著提升，攻克了黄光激光器、深紫外激光晶体及器件等关键技术并对国外禁运；谋划建设新一代半导体材料集成攻关大平台，攻克了8英寸大尺寸碳化硅单晶制备关键技术，形成了碳化硅从单晶衬底、薄膜到器件制备的自主产业链，为促进具有我国自主知识产权的半导体芯片产业发展提供前瞻性和战略性的保障；积极参与全国重点实验室重组工作，新增金属成形高端装备与先进技术全国重点实验室1个，正在参与高端装备防护与功能涂料全国重点实验室重组，学位点国家级平台建设实现重大跨越，初步形成了材料领域国家战略科技力量。此外，学位点还拥有教育部重点实验室2个，省级平台16个，拥有仪器设备价值超3.4亿元，实验室面积近4万平方米，为本学位点的教学科研提供良好支撑。

5. 奖助体系

研究生奖学金种类主要包括：国家助学金，博士研究生每月2500元、硕士研究生每月800元；国家奖学金，国家奖学金主要用于奖励学业成绩优秀、科学研究成果显著的研究生，博士研究生每生每年3万元、硕士研究生每生每年2万元；学业奖学金，根据研究生学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素综合评选；困难补助，用于资助家庭经济困难研究生及突发事件补助；优秀奖学金，研究生优秀奖学金包括校长奖学金、优秀研究生干部奖学金及各类社会奖学金。2022年度开展274万元奖学金评比认定，其中学业奖金额达237万元。

2022年五四表彰中，1个团支部获山东大学先进团支部，42人获山东大学优秀共青团员，2人获山东大学志愿服务工作先进个人，山东大学学生创新创业活动先进个人等称号共22人。

积极组织学生参加全国各类竞赛，1支团队获得第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖，2支团队获得第八届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖,1支团队获得2022年中国大学生机械工程创新创意大赛国家级一等奖。

（三）人才培养

1. 招生选拔

为保证研究生优质生源及招生质量，本学位点采取了多项措施：吸引外校优质生源，留住本校优秀学生；开展材料学科全国优秀大学生夏令营活动；学院组织招生工作小组开展优质生源拓展；鼓励在校专业学位研究生积极申请硕博连读培养。2022年招收专业学位硕士研究生221名，专业学位博士研究生67名。

2. 思政教育

充分发挥教育部首批全国党建工作标杆院系政治引领作用和首批全国“双带头人”教师党支部书记工作室的示范带头作用，培养学生树立坚定理想信念，传承“家国情怀、担当精神、崇实品格、创新素养”的山大基因，争做堪当民族复兴重任的时代新人。以教书育人为第一要务，全面落实“三全育人”和“五育”并举的高质量人才培养要求，践行科教和产教协同育人，加强课程和教材建设，将科研成果及时转化为教学资源，打造知识、能力、实践、创新、品行一体化的国家急需高层次人才、基础研究人才、卓越工程师培养模式。发挥学科资源优势，服务国家重大战略，构建产学研实践育人新机制，提升“三全育人”实效。2022年度与国内16家知名企业签署了专业学位研究生产学研实践基地，全力构建实践创新与思政育人双驱动的校企协同育人模式。

注重加强研究生思政工作队伍建设，按照专兼结合、以专为主的原则，做好研究生辅导员选配工作，持续提升思想政治工作质量水平和实际效果。深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，完善“大思政”育人体系，运用“两学一做”“三会一课”、主题党日、专题培训等形式，深入学习贯彻党的二十大精神，推动党的最新理论成果和党中央最新决策部署入脑入心。积极组织辅导员参加各类培训，强化能力提升，优化培养体系，2022年度共组织开展4项山东大学思想政治工作精品项目研究。将思想政治教育贯穿人才培养体系。2022年度5名教师完成山东大学【研·课程思政】建设工程习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材专项立项。“学理论、用资源、办实事、促工作”-新时代研究生支部共建模式探索获2022年山东大学基层党组织创新实践立项。模具所博士研究生党支部获2022年山东大学第二批“研究生样板党支部”（全校仅10个）。

3. 课程教学

为培养新时代高层次人才，本学位点全方位提升研究生课程体系建设水平，构建符合人才培养需要、适应时代发展、科学合理并具特色的研究生课程体系，注重加强研究生选课、教学检查监督、课程考核评估、成绩管理等各个教学环节的管理。

加强研究生课程教学质量控制，实行学生一课一评制度。近几年学校组织教学检查的结果显示，各专业的培养方案制定的研究生课程开课率均到达100%。

注重开展研究生课程网络教学平台建设，形成以师生面对面授课为主，网络教学为辅的教学模式。整合优质课程资源推进研究生课程建设国际化，加强并扩大研究生全英文课程的覆盖范围。

课程思政建设上新台阶，教育教学质量不断提升。2022年度3门课程获评校级课程思政示范课程，获校级教育教学改革研究项目立项16项，其中重点项目3项。获山东省教学成果特等奖1项、一等奖1项和二等奖2项。实施了“bwin必赢高水平材料图书出版计划”，本年度出版教材3部，1部获国家出版基金立项、1部入选材料类教指委规划教材、5部入选校高水平教材计划。无机非金属材料教学团队获评山东大学优秀基层教学组织。

4. 导师指导

具有指导博士生资格的导师可自主申报，由学院学术委员会评定。导师应具备以下两项基本条件：

（1）科研项目与可支配经费

近五年内，作为项目负责人新申请到国家级科研项目2项及以上，且到账总经费不少于100万；或作为项目负责人新申请到国家级科研项目1项，且所有项目到账总经费不少于150万；或所有项目到账总经费300万以上。

（2）学术论文与科研成果

近五年内，作为第一或通讯作者发表SCI收录论文6篇及以上；作为第一或通讯作者在《Nature》出版集团纳入自然指数统计的期刊上发表论文1篇及以上；作为第一或通讯作者发表一区SCI收录论文3篇及以上。或近五年内，作为完成人获国家级科研成果一等奖；或作为前五位完成人获国家级科研成果二等奖；或作为前三位完成人获省部级科研成果一等奖；或作为第一位完成人获省部级科研成果二等奖。

5. 学术训练

旨在使研究生熟悉专业领域的重要学术理论和前沿性成果，提高研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。内容包括材料科学与工程学科国内外研究动态系列讲座，文献讲座，新技术、新材料与新成果介绍等。形式有讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等，提倡并鼓励双语或全英语讲座。

6. 专业实践

专业实践全过程由企业负责，实践项目由企业提出并经学校确认，范围包括(不限于)在研合作项目、企业需求项目以及企业自研项目。研究生须在导师组指导下，面向联合培养项目协议中的工程技术研发任务，参与或承担1-2个具有工程性、实践性和应用性的工程攻关项目，具体内容和工作计划由导师组结合学生实际情况，指导学生制定《专业实践计划》。专业实践应体现所解决工程问题的成效，包括工程技术的难易程度和工作量。

专业实践实行工学交替模式，研究生在企业专业实践期间，根据需要也可返校与学校导师、同学交流研讨实践项目进展，查阅图书文献，利用学校科研平台、仪器设备进行补充研究等。专业实践结束后须撰写《专业实践总结报告》，须有专业实践单位的考核评价意见以及导师组的审核意见，重点审核学生完成专业实践计划任务情况,取得的专业实践成效等。

7. 学术交流

“求材学术论坛”与“海右博士论坛”已成为国内外学者学术交流的重要平台。以bwin必赢建院七十周年为契机，精心组织举办院士高端论坛等系列学术报告会。2022年度举办高端学术论坛7期，其中“求材”系列第220期、第221期共两期，“稷下风”学术论坛第25期。与大阪大学合作共建“山东大学—大阪大学材料连接国际合作联合实验室”，有力提升了本学位点的国际影响力。

8. 分流淘汰

实行硕士生中期筛选和博士生中期考核制度，是保证和提高研究生培养质量的重要措施。博士生中期考核在入学后第三学期进行。硕博连读研究生在转博当年进行。中期考核结果分为优秀、通过、暂缓通过和不通过。思想品德考核和业务学习考核均合格者，视为中期考核通过，准予按计划进入学位论文工作阶段。有下列情况之一者，视为暂缓通过：未修完规定课程或有课程考试不及格；未进行论文开题或第一次论文开题论证未通过；在文献综述、开题报告、专题报告与发表的学术论文中，存在弄虚作假、抄袭或剽窃他人成果的现象；反映出的独立分析、解决问题的能力与科研素质极差不宜继续培养。按照末尾淘汰制，每年约有15%博士生暂缓通过。

9. 论文质量

本学位点要求全体研究生指导教师务必树立培养质量第一责任人的意识，落实论文评阅、预答辩专家、正式答辩专家的监督把关责任，釆取切实有效措施，确保学位论文质量，完善学位授予的质量保障和长效机制。

10. 质量保障

健全学术治理与教学管理体系，积极发挥学术委员会、学位评定委员会、专业学位教育指导委员会、教育教学督导委员会等机构的职能。有效落实学校相关规章制度，健全以学术委员会为核心的学术管理体系与组织架构，建立完善学术不端处理机制，充分发挥其在学科建设、学术评价、教学督导和学风建设等方面的重要作用。

坚持以立德树人为根本，以质量、效益、贡献为导向，坚决破除“五唯”，构建科学、多元、高效的考核评价体系。改进育人质量评价，推进以全面发展为导向的学生评价改革，强化培养过程评价，建立学位论文与阶段学术成果并重的综合评价模式；完善学生综合素质评价体系，深化课程思政建设，将“五育并举”贯穿人才培养全过程，把“三全育人”落实到位，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

11. 学风教育

本学位点重视科学道德和学术规范教育，组织学习相关政策法规和典型案例，教育研究生培养严谨认真的治学态度和求真务实的科学精神，引导研究生遵守科研诚信、恪守学术道德，自觉维护学术事业的神圣性、纯洁性与严肃性，尊重他人劳动成果，增强知识产权保护意识，杜绝学术不端行为。通过开设学术道德课程、入学教育、专题讲座等多种形式，加强学术诚信宣传教育。结合《山东大学学术纪律处分规定》，严禁抄袭剽窃、伪造篡改、一稿多投、重复发表、不当署名等各种常出现的学术不端行为，避免学术不端行为的产生。2022年度本学位点未发生学术不端行为。

12. 管理服务

本学位点具有完善的研究生培养管理和运行机制，具有符合国家招生考试要求的招生领导小组及学风与学术道德的管理机构与机制，有专门分管研究生教育工作的负责人，有专职研究生工作秘书和辅导员。坚持实行“立德树人，以人为本”育人方针，努力培育德智体美劳全面发展的时代新人。长年定期开展“求材”品牌学术论坛、“材料杯”系列体育赛事，以及“定格光影，材华筑梦”摄影大赛、“益起成材，料定扬帆”毕业季旧衣回收捐赠等各类校园文化和志愿公益活动，累计参与人数达3000余人次。

学院研究生会设立研究生权益部，旨在全心全意为研究生服务，将研究生权益保护工作贯穿研究生科研、生活全过程，努力提高在学研究生满意度。及时反映研究生生活、学习、科研等各方面权益诉求，切实的维护和保障了在校研究生的自身合法权益，大大提高了研究生对在校食宿、生活安全、科研教学的满意度。

13．就业发展

2022年毕业硕士研究生127人，签约就业协议或劳动合同的人数占82.68%，国内升学人数占11.02%，出国人数占3.14%，科研助理占0.79%。本学位点毕业博士研究生17人，签约就业协议或劳动合同的人数占70.59%，出国人数占29.41%。研究生中各类企业单位是吸纳毕业生就业的主渠道，占签约就业人数的80.34%，其中国有及国有控股企业34.19%、民营企业等其他企业36.75%、三资企业9.40%。其次政府机关、教育机构、科研设计、医疗卫生、部队等各类事业单位就业的比例为19.66%。2022年研究生就业率均为95%以上，居学校就业率前列。

（四）服务贡献

1. 科技进步

深化产教融合，提高科技成果产业化水平和服务地方、行业和社会的能力，依托新一代半导体领域人才及科研优势，8英寸碳化硅项目成功获批国家揭榜挂帅战略科技任务，单个项目立项总经费达到5亿元，并联合济南市政府规划建设“济南晶谷”，推动大尺寸碳化硅技术应用研究和成果转化。与山东能源、中车四方、海信集团、潍柴动力、中国重汽、南山集团、魏桥创业等行业龙头企业建立产业融合联合体，共建研发平台30余个，千万级以上平台8个，千万级成果转化项目6项。其中，研发的GaN单晶衬底材料制备技术、大尺寸碳化硅单晶制备技术、自倍频全固态黄光激光器、苯基硅橡胶技术等6项技术成果转让费近亿元，有力推动了光电功能晶体材料、强激光技术等创新成果向民用领域的转化应用，有力助推了一批行业龙头企业的创新能力的提升。

2．经济发展

瞄准世界材料科技前沿和国家重大需求，强化材料设计制备原始创新，推动创新链与产业链融合，服务国家重大工程和经济社会发展。加强功能晶体原创性研究，突破宽禁带半导体和非线性光学晶体生长技术，研发出“神光工程”、5G通讯和军用雷达等所需关键材料，被李克强总理称为“国家的宝贝”。针对航天航空重大工程需求，攻克了高性能氟硅橡胶稳定生产技术难题，研制出系列特种密封材料，应用于“天宫”“神舟”等国家重大工程。突破金属磁性材料纳米化以及纳米复合技术，成功应用于我国某型国防重大装备，并推广至华为、小米等民用电子产品。研发的高性能大规格铝合金型材成为我国高铁车体主体结构材料。开发的碳纤维复合涂层应用于歼-20战斗机雷达罩。

发挥学科智库优势，牵头成立了山东省新材料产业协会和山东省材料学会，通过各种形式着力推动山东省新材料产业高质量发展和新旧动能转换重大工程建设，成为山东省“十强”产业推进体系的重要部分和服务地方的重要窗口。为省委省政府科学、民主、依法决策建言献策，编制新材料产业发展规划19个和咨询报告6个，承接省委、省政府重大科技活动4次，组织本学位点专家教授300余人次参加服务山东工作，累计推介产业项目462个，签约项目24个，吸引投资350.3亿元，有力推动了山东省材料产业高质量发展。

3．文化建设

发挥晶体材料国家重点实验室等平台优势，举办“未来晶体之星”夏令营、校园体验月等活动，年均接待各地中学师生及家长3000余人次；参加济南市全国科普日活动，普及新材料发展和应用知识，开展线上线下专题培训20余次，累计培训6000余人；培养国际焊接工程师200余名，为企业国际化发展输送了高层次人才。举办国际学术会议12次、国内学术会议和论坛300余次。联合化学与物理学院创办了《ChemPhysMater》期刊，并入选中国科技期刊卓越行动计划高起点新刊，目前已被被Scopus、EBSCO和DOAJ数据库收录。

（五）存在问题和不足

（1）积极拓展优秀生源。动员教师积极参与招生宣讲，同时，结合暑期夏令营、网络直播、线上会议等多种形式，积极宣传材料与化工专业学位的研究方向和招生政策，吸引优秀学生来深造，进一步提升生源质量。

（2）加强深度合作交流。加强与行业领军企业的战略合作，签署合作协议，拓展专业实践基地，提高专业实践保障能力，推动专业学位研究生实践创新能力不断提升。

（3）完善毕业评价体系。以职业需求为导向，以实践研究和创新创业能力培养为重点，健全专业学位研究生的毕业评价体系，采取多种形式更加全面评价学生的能力。

（六）下一步工作计划

（1）优化实施面向KPI指标的重点事项支持体系，为增强抢抓发展机遇意识，将“抢占先机”要素融入重点事项各类项目，推动前瞻性基础研究、新型材料规模化制备、特色仪器设备自研等发展。着力在杰出人才队伍、平台条件建设、重大项目与成果等方面下功夫，冲击国家级重大项目、国家级科技奖励和教学成果奖励。

（2）围绕金属塑性成形高端装备和先进技术等全国重点实验室重组，凝聚各类资源，形成高端团队、重点项目、杰出成果等的协同产出效应。面向航空航天用轻质合金与复合材料的重大需求和突破相关“卡脖子”关键技术，建设好山东省轻质合金及复合材料制备与智能加工研究院，凝聚具有国际先进水平的科研创新平台和高端人才队伍，形成山东省轻质合金与复合材料科技创新高地，推动相关产业的快速高质量发展。构建高效协作创新网络，打造创业产业联合体，冲击国家级产业创新平台。

（3）强化党建引领，护航立德树人。以学生发展为中心，加大“三全育人”力度。推进一流教育教学的系统持续提升，通过教材、课程、过程化管理、校企协同等重点建设，不断提升学位点研究生教育水平，提升人才培养质量，努力打造材料与化工专业高层次工程技术领军人才的培养高地。